這次的兒童節,學校提供幾個選項給學生選, 二小都選了魔方。
周一拿到魔方後,瑄幾乎是隨身攜帶著,然後周二被調皮的男同學”借”去玩了一下,然後”順便”扭轉了一個角塊。造成魔方無解的情形。
(還不太會玩,有電腦程式協助,知道無解。)
(還不太會玩,有電腦程式協助,知道無解。)
然後,瑄試圖拆解重組魔方時,又被一旁好奇的嘉嘉,噴飛一個彈簧。當媽看到時,就看到一個紅眼眶的瑄瑄了。
—–
媽:哭能解決問題的話,那就哭吧!
瑄:我有拿手電筒四處看過了。
媽:哭能解決問題的話,那就哭吧!
瑄:我有拿手電筒四處看過了。
媽:彈簧那麼小,我一定會用工具找。
(瑄默默拿掃把開始掃…然後利用睡前時光,把東西組回了。)
(瑄默默拿掃把開始掃…然後利用睡前時光,把東西組回了。)
—–
(晚餐時…)
媽:我幫印表機填充墨水時,我都怎麼做?
孩:先鋪上紙….然後….
媽:為什麼要這樣?
孩:這樣才不會沾的到處都是…
媽:像魔方這麼小的東西,可以怎麼做,東西才不容易不見?
孩:可以拿個箱子,在箱子裡拆解。
—–
(隔天放學…)
媽: 小男生有說什麼嗎?
瑄:他就傻笑,然後走了…
(晚餐時…)
媽:我幫印表機填充墨水時,我都怎麼做?
孩:先鋪上紙….然後….
媽:為什麼要這樣?
孩:這樣才不會沾的到處都是…
媽:像魔方這麼小的東西,可以怎麼做,東西才不容易不見?
孩:可以拿個箱子,在箱子裡拆解。
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(隔天放學…)
媽: 小男生有說什麼嗎?
瑄:他就傻笑,然後走了…
媽:你覺得,他有能力解決這件事嗎?
瑄:沒有,他也不會玩魔方。也不記得轉了那顆。
瑄:沒有,他也不會玩魔方。也不記得轉了那顆。
媽:那你有學到什麼嗎?
瑄:下次要借人,要叮嚀要正常使用,不要亂玩。
瑄:下次要借人,要叮嚀要正常使用,不要亂玩。
媽:那如果又發生類似的事,你會怎麼處理?
瑄:就先冷靜,要先想想有什麼解法,或是詢問請大人幫忙。
瑄:就先冷靜,要先想想有什麼解法,或是詢問請大人幫忙。
媽:你覺得這次的事情,真的是一件不好的事情嗎?
瑄:雖然一開始很不好,我覺得東西被玩壞了,但我有努力解決,所以我還拆解了魔方,知道為什麼魔方會這樣卡卡的,也知道螺絲可以控制鬆緊,還知道裡頭真的有彈簧。
媽:你很棒,你把一件看起來好像很不好的事情,透過努力和正向,轉變成一件好的事情。
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